In einem Video auf EDweek wird gezeigt, dass Differenzierung nicht nur mit aufwändigsten Unterrichtsszenarios erreicht werden kann, sondern dass ziemlich alltägliche Methoden bereits zu differenziertem Unterricht beitragen. Ein Klick auf das Bild führt zur Seite mit dem Video:

Für die Einzelhändler, so ein ausführlicher Artikel in der „Welt“, bringt die Digitalisierung in Supermärkten eindeutig Vorteile mit sich. So tragen zum Beispiel elektronische Preisschilder an den Regalen zur Verringerung falsch ausgezeichneter Produkte bei, außerdem können die Preise schneller angepasst werden.Für die Verbraucher, so der Artikel, überwiegen eher die Nachteile:Read More →

Wie verabschiedet man sich wo in Deutschland? Eine Karte der Zeit-Online verschaffte einen schnellen Überblick (per Klick auf das Bild erfolgt eine vergrößerte Darstellung): Neben dieser Statistik in Form einer Deutschlandkarte findet man unter der gleichnamigen Rubrik „Deutschlandkarte“ eine Vielzahl interessanter Statistiken.

Vor einiger Zeit haben wir den Hinweis auf eine Website erhalten, auf der man einerseits täglich ein neues Kreuzworträtsel findet, dass man direkt online lösen kann: Kreuzwort-raetsel.com Darüber hinaus kann man dort auch selbst Kreuzworträtsel, z.B. für den Unterricht erstellen. Allerdings kann man immer nur einen Begriff nach dem anderenRead More →

Inzwischen entdecken auch renommierte Medien wie die FAZ das riesige Potenzial, das Erklärvideos im Internet haben.In einem interessanten Artikel werden dort die Vorteile dieser Form des Frontalunterrichts dargestellt und Beispiele für erfolgreiche Kanäle gegeben, die auf youtube mit Nachhilfeangeboten vertreten sind.Zum Artikel geht es hier.

Man startet mit einem Dreieck, das aus mehreren Einzelteilen besteht.Wenn man nun die einzelnen Teile neu zusammenlegt, erhält man auf der gleichen Fläche das gleiche Dreieck, mit dem Unterschied, dass nun ein „Loch“ an der Längsseite auftritt.Eigentlich doch unmöglich, denn auf der gleichen Grundfläche eine kleinere Dreiecksfläche zu legen, dasRead More →

Diese Frage wird zu klären sein im Zusammenhang mit dem autonomen Fahren, immer dann wenn es zu unvermeidlichen Unfallsituationen kommt. Iyad Rahwan, Professor am MIT Media Lab, hat zu dieser moralisch sehr schwierigen Thematik einen Online-Fragebogen entwickelt, der den User auf emotionale Weise mit genau dieser Frage konfrontiert: Wie soll ein selbststeuerndesRead More →

Das ist die Standardreaktion von Schülern, wenn man mit ihnen Vokabeln mit Hilfe von Kahoot wiederholt – Vokabellernen als interaktiver Wettstreit. Aber natürlich funktioniert das Prinzip auch mit allen anderen Inhalten. Die Idee von Kahoot ist es, dass alle Schüler einer Klasse aktiv und gleichzeitig an einer Übung beteiligt sind.Read More →

Eine interessante Initiative aus dem Land der unbegrenzten Möglichkeiten. Hier die Beschreibung auf der Website:„Die Hour of Code ist eine weltweite Bewegung, die Millionen von Schülern in über 180 Ländern erreicht. Jeder kann eine Hour of Code veranstalten – egal wo. Hierzu stehen einstündige Tutorials in über 40 Sprachen zurRead More →